Безопасность учеников

Директор школы (лицо, его замещающее):

1. организует оповещение (с помощью посыльного) и эвакуацию педагогического, обслуживающего персонала и учащихся школы;
2. организует охрану обнаруженного предмета в целях недопущения к нему посторонних граждан до прибытия сотрудников ПП "Арбажский".

Посыльный:

1. действует по указанию директора (лица, его замещающего) либо сотрудника ПП "Арбажский";
2. задача посыльного, не создавая паники, оповестить педагогический коллектв, обслуживающий персонал и учащихся школы о способе и маршруте эвакуации к месту сбора.

Должностное лицо, осуществляющее непосредственное руководство деятельностью работников на объекте (территории) (лицо, его замещающее), при обнаружении угрозы совершения террористического акта на объекте (территории) или получении информации  об угрозе совершения террористического акта на объекте (территории) обеспечивает:

1. оповещение работников, обучающихся и иных лиц, находящихся на объекте (территории), об угрозе совершения террористического акта;
2. безопасную и беспрепятственную эвакуацию работников, обучающихся и иных лиц, находящихся на объекте (территории);
3. усиление охраны и контроля пропускного и внутриобъектового режимов, а также прекращение доступа людей и транспортных средств на объект (территорию);
4. беспрепятственный доступ на объект (территорию) оперативных подразделений территориальных органов безопасности, территориальных органов Министерства внутренних дел Российской Федерации, территориальных органов Федеральной службы войск национальной гвардии Российской Федерации (подразделений вневедомственной охраны войск национальной гвардии Российской Федерации) и территориальных органов Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий.

Педагог:

1. действует по указанию директора (лица, его замещающего) либо сотрудника ПП "Арбажский";
2. при объявлении сигнала прекращает занятия, дает команду о сборе личных вещей учащимися, готовится к эвакуации (берет журнал для контроля за количеством эвакуированных учащихся);
3. после получения от посыльного команды организует эвакуацию по указанному посыльным маршруту и способу к месту сбора;
4. покидает помещение последним, убедившись, что все учащиеся направились к выходу;
5. на пути следования до места сбора обеспечивает безопасность передвижения учащихся;
6. по прибытии на место сбора проводит перекличку в целях установления наличия, либо отсутствия учащихся.

Учащиеся школы:

1. действует по указанию директора (лица, его замещающего) либо сотрудника ПП "Арбажский";
2. при получении команды об эвакуации покидают классы школы строго по указанному педагогом, либо сотрудником ПП "Арбажский" маршруту, при этом соблюдая спокойствие и не создавая паники;
3. обязаны прибыть на место сбора и оставаться со своей группой;
4. не покидать место сбора без разрешения педагога. 

Сегодня государство немалое внимание уделяет борьбе с экстремистской идеологией. Часто приходится слышать о недопустимости экстремизма как одного из наиболее опасных явлений в обществе.

У такого понятия как экстремизм либо экстремистская деятельность (данные термины тождественны) объёмное определение, поскольку включает в себя более 10 конкретных видов действий, некоторые из них так или иначе связаны между собой.

К ним относится, в том числе, возбуждение социальной, расовой, национальной или религиозной розни, а также совершение преступлений по мотивам указанной ненависти или вражды;

• пропаганда превосходства либо неполноценности человека, а также нарушение прав граждан по указанным выше признакам;
• воспрепятствование осуществлению гражданами их избирательных прав, соединенное с насилием либо угрозой его применения.

Термины экстремизм и терроризм соотносятся как общее и частное, где частное - это терроризм, как наиболее опасное проявление экстремизма, сопряженное с совершением насильственных действий или устрашением населения.

Государственные органы обладают различными полномочиями в сфере противодействия экстремизму, форма и порядок их реализации зависит от конкретного содержания информации, обладающей признаками экстремизма.

Например, органы прокуратуры обладают исключительными полномочиями по возбуждению дел об административных правонарушениях, предусмотренных ст. ст. 20.3.1 КоАП РФ (возбуждение ненависти либо вражды, а равно унижение человеческого достоинства), 20.33 КоАП РФ (участие в деятельности иностранной или международной неправительственной организации, в отношении которой принято решение о признании нежелательной на территории Российской Федерации ее деятельности).

Другим направлением деятельности органов прокуратуры является обращение в суд с исковым заявлением о признании информации экстремистской или запрещённой к распространению на территории РФ.

В частности, к такой информации могут относиться комментарии пользователей в социальных сетях, носящие экстремисткий характер, рецепты изготовления взрывчатых устройств, демонстрация свастики.

Законодательством также предусмотрен внесудебный порядок ограничения доступа к ресурсу, содержащему противоправную информацию.

Так, внесудебный механизм пресечения доступа применим к информации, содержащей:

1. призывы к массовым беспорядкам;
2. призывы к осуществлению экстремистской деятельности;
3. призывы к участию в массовых (публичных) мероприятиях, проводимых с нарушением установленного порядка;
4. ложные сообщения об актах терроризма и иной недостоверной общественно распространяемой под видом достоверных сообщений;
5. обоснование или оправдание осуществления экстремистской и террористической деятельности;
6. информационные материалы международной неправительственной деятельность которой на территории Российской Федерации признана нежелательной/запрещена.

В случае обнаружения вышеуказанной информации в общем доступе, Генеральный прокурор Российской Федерации или его заместители обращаются в исполнительной власти, осуществляющий функции по контролю и надзору в сфере средств массовой информации, массовых коммуникаций, информационных технологий и связи, с требованием о принятии мер по удалению указанной информации и по ограничению доступа к информационным ресурсам в случае ее неудаления.

Брошюра "Противодействие терроризму"

В связи с коротким световым днём для безопасности детей на дорогах просьба обеспечить детей светоотражающими элементами. Присутствие светоотражающих элементов на детской одежде может значительно снизить детский травматизм на дорогах. Такой элемент позволит лучше заметить ребенка, если на улице темно, что актуально для зимнего времени года и просто в пасмурную или дождливую погоду. Очень хорошо, если светоотражающие элементы уже присутствуют на одежде, но если их нет, такие элементы можно приобрести и пришить самостоятельно. Их цветовая гамма и дизайн очень разнообразен, что не испортит внешний вид одежды. Большой популярностью стали пользоваться фликеры — специальные детали для детей и подростков. Фликеры представляют собой наклейки или значки, они легко крепятся к детской одежде. Веселые картинки наверняка понравятся вашему ребенку. Как вариант можно приобрести светоотражающую тесьму. Такая тесьма пришивается в необходимых местах и также не портит общий вид одежды, а даже дополняет её.

Помните, что безопасность ВАШИХ ДЕТЕЙ В ВАШИХ РУКАХ!!!

Уроки дорожной безопасности

Дорожная безопасность

Правила поведения на объектах железнодорожного транспорта

Проблемы охраны здоровья детей, профилактики детского травматизма, создания безопасных условий обучения и воспитания находятся под постоянным контролем администрации и педагогов. 

Несчастные случаи, происходящие с учащимися в стенах школы и во время учебного процесса, являются причиной почти 15% всех детских травм. При этом до 80% школьников получают травмы на переменах. Поскольку взаимосвязь между возникновением травм и индивидуально-психологическими особенностями детей очевидна, профилактическую работу в школе целесообразно проводить с учётом этих особенностей.

Врачи-травматологи, психологи и другие специалисты, изучающие детский травматизм, подразделяют его на четыре основных вида:

• Школьный травматизм
• Бытовой травматизм
• Уличный травматизм
• Спортивный травматизм

Основной формой профилактики детского травматизма в школе являются:

1. инструктирование по технике безопасности и педагогов, и учащихся;
2. регулярное проведение профилактических бесед с учащимися и родителями учащихся о необходимости соблюдения правил поведения в школе и требований к одежде и обуви обучающихся;
3. осуществление контроля за соответствием условий обучения санитарно-эпидемиологическим правилам;
4. Ежедневная проверка помещений образовательной организации для проведения занятий.